TAREA NATURALES SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO.

                                      LLEGAMOS   A   LA    META

Después de tres meses DUROS, en los que habéis TRABAJADO MUCHO Y MUY BIEN, lo único que queda deciros es: ENHORABUENA.

Hemos puesto TODOS de nuestra parte, ALUMNOS/AS, FAMILIAS Y PROFESORAS, lo que hemos sabido o podido, para que esto, tirara para adelante lo mejor posible. Así es que, de nuestra parte:  GRACIAS A TODOS/ AS.

Esta semana, por ser la última, os proponemos hacer repaso de la materia pero de forma lúdica, con juegos interactivos.
https://clic.xtec.cat/projects/serviv/jclic.js/index.html

https://clic.xtec.cat/projects/energia/jclic.js/index.html

https://clic.xtec.cat/projects/alimento/jclic.js/index.html

En ellos veréis actividades de todo tipo, de relacionar, completar, sopas de letras, juegos de memory, etc...
Esperamos que os gusten y os sirvan para repasar de una forma más divertida.

                                              BUEN   VERANO

TAREAS DE NATURALES SEMANA DEL 9 AL 16 DE JUNIO.

                            ¡¡¡¡¡¡¡RECTA FINAL!!!!!! ¡¡¡¡¡¡¡ ÚLTIMO ESFUERZO!!!!!!!

Para acabar el TEMA 9 y cerrar el trimestre, os dejamos un esquema explicativo sobre:
  " LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS".

Después de dar un repaso al tema, vamos a hacer el último Quizziz, del curso. Cómo siempre, recordaros que pongáis el nombre y el o los apellidos para saber de quién es y no haya problema.
 Los códigos son:
                       5 º A entramos en el enlace e introducir este código  2566330
      5ºBentramos en el enlace e introducir este código 7505974

                              ¿QUÉ ES UN CIRCUITO ELÉCTRICO ?

Un circuito eléctrico es un camino cerrado por donde circula la corriente eléctrica moviéndose de manera ordenada, en la misma dirección.

Un circuito eléctrico está formado por varios elementos. Los componentes del circuito eléctrico son

   Me hubiera gustado haber tenido tiempo, para haber hecho alguno, pero no ha podido ser.
   Podéis hacer actividades interactivas pinchando aquí:
   https://www.cerebriti.com/juegos-de-circuitos+el%C3%A9ctricos/tag/mas-recientes//mas-recientes.

                                                ¡¡¡¡¡¡¡¡ BUENA  SEMANA !!!!!!!!!

TAREAS NATURALES SEMANA DEL 1 AL 7 DE JUNIO

                                           BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS.
Estrenamos mes y ya muy cerquita de las vacaciones. Estaréis deseando que os dejemos en paz, verdad?.En estas 2 semanas fuertes que aún quedan, vamos a seguir trabajando el último tema y nos vamos a centrar ésta, en los siguientes conceptos:
- La corriente eléctrica. Tipos: contínua y alterna. Efectos de la corriente eléctrica.
- Las cargas eléctricas. Tipos : Positivas (+)  y Negativas (-). La relación entre las cargas.

  Vais a ver los siguientes vídeos

                                                                                                                     

                                      

                           

  Después, os leéis las páginas 118, 119, 120 y 121 y hacéis las actividades finales 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7  de la página 128 del libro.

 Podéis hacer algún vídeo vuestro con algún experimento relacionado con las cargas eléctricas.

La semana que viene, veremos la última parte, LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS, y poco más, se acaba el curso.

                                                             BUENA   SEMANA.

TAREA NATURALES SEMANA DEL 25 AL 1 DE JUNIO

                      ¡¡¡¡¡¡¡¡BUENOS DÍAS!!!!!! OTRA SEMANA MÁS.
El tiempo se pasa volando, nos queda nada de clase para terminar el curso.

Esta semana empezamos el último tema," LA ELECTRICIDAD" y os vamos a poner unos vídeos: uno de introducción sobre la curiosa HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD   y otro, sobre CÓMO SE GENERA Y LLEGA A NUESTRAS CASAS.

Después de verlos y leeros las páginas de introducción al tema ( 116 y 117) y las páginas (124 y 125) que os hablan de la producción y el uso de la electricidad, vais a realizar una presentación (mural, un vídeo,un cómic, etc), con la siguiente reflexión :
 REFLEXIÓN : Imagina que el suministro eléctrico de tu ciudad sufre una avería. Qué cosas cambiarían en tu vida si pasaras un día entero sin electricidad.

Os podéis meter también en la siguiente página, para afianzar conceptos de manera interactiva:

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/materia-energia/electricidad.

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/materia-energia/electricidad.

Y esto es todo por esta semana. Las 2 siguientes, trabajaremos los conceptos básicos relacionados con este tema ( cargas eléctricas, la relación entres ellas, tipos de corriente eléctrica y los circuitos eléctricos y sus componentes.     BUENA  SEMANA.

TAREA NATURALES SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

                                                 BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS.
 Como os comentamos la semana pasada, os pasamos una prueba, muy fácil, sobre el tema 8.
 Para poder hacerla, como siempre, os metéis en el QUIZZIZ cada clase con el código que os         ponemos a continuación. Por favor, IMPORTANTE, poned vuestro nombre, porque sino, no        sabremos a quién pertenece esa prueba, como ha pasado en el anterior.

                        5º A     https://quizizz.com/join/   8987177
                       5º  B   https://quizizz.com/join/    9 1 2 1 3 7 9

Además, os ponemos las respuestas de las actividades de la semana pasada para que comprobéis vuestros fallos. Deciros, que muy poquitos, os habéis dado cuenta del fallo que os pedía y que había en el vídeo:
EL BARÓMETRO MIDE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA, NO LA TEMPERATURA.
ENHORABUENA  a los que sí lo habéis adivinado. Que tengáis buena semana.
                                           
                                        ACTIVIDADES  OBLIGATORIAS.( PÁGINA  111 Y 113)
SOLUCIONES:PÁGINA 111.
1.- El calor de la sartén en el fuego transforma diferentes características del huevo. La clara, que es gelatinosa y transparente, se hace blanca y sólida mientras que la yema, que es líquida y naranja, se solidifica y cambia de color. También cambian los sabores.

 2.- Es mejor servir un chocolate muy caliente en una taza de vidrio, ya que este material es aislante del calor y facilita que podamos agarrar la taza.

 3.- Al poner en contacto dos cuerpos que están a distinta temperatura, pasa calor del que tiene mayor temperatura al que tiene menos, hasta que ambos quedan con la misma. En el caso del vaso de leche a 4 °C, el aire de la habitación cede calor a la leche hasta que las temperaturas de ambos se igualan. Por tanto, la leche aumenta su temperatura, se calienta. En el caso del plato de sopa a 40 °C, la sopa cede calor al aire hasta quedar a su misma temperatura. Por tanto, la sopa disminuye su temperatura, se enfría.

SOLUCIONES PÁGINA 113.

1 Resumen. La luz se origina a partir de fuentes luminosas.

 La luz se desplaza en línea recta, a gran velocidad y en todas las direcciones desde la fuente luminosa.

Según cómo se comporten frente a la luz, los cuerpos pueden ser transparentes, translúcidos y opacos. La luz se descompone al atravesar un prisma transparente.

Las dos propiedades de la luz son la reflexión y la refracción. 

El calor es una forma de energía porque provoca cambios en los cuerpos.

Cuando dos cuerpos que están a diferente temperatura se ponen en contacto, pasa calor del que tiene mayor temperatura al que tiene menos, hasta que ambos quedan con la misma. 

El calor produce dilataciones y contracciones. 

Según la transmisión del calor, los cuerpos pueden ser conductores o aislantes.

2 Esquema. Se desplaza: en línea recta – a gran velocidad – en todas las direcciones. Hace que haya diferentes objetos: transparentes – translúcidos – opacos.

 3 Tabla. Conductores. Transmiten el calor con facilidad, como los metales. / Aislantes. No transmiten bien el calor.

                                           ACTIVIDADES  OPTATIVAS. ( 114 - 115 ).

1.-  Representa que la luz se desplaza en línea recta, a gran velocidad y en todas las direcciones desde la fuente. 

2.- La puerta A tiene un material transparente, y la puerta B, un material translúcido. A través de la puerta A se pueden ver claramente las formas y los colores. Deja pasar mucha luz. A través de la puerta B las formas de los objetos no se ven nítidas. Aunque deja pasar menos luz, permite más intimidad.

3.- La sombra se forma a la derecha del cilindro desde su base y tiene forma alargada. 

4.- El esquema correcto es el B. La luz llega a los objetos, se refleja en ellos y llega hasta nuestros ojos. 

5.- Para protegerse del calor, los objetos blancos reflejan la luz de todos los colores. 

6.- En los dos casos la luz incidente es blanca y contiene todos los colores. La regadera verde refleja la luz verde y absorbe los demás colores. El cubo rojo refleja la luz roja y absorbe los demás colores. 7.- Se trata de la descomposición de la luz. La luz blanca está formada por luz de todos los colores. Cuando la luz del sol atraviesa las gotas de lluvia se descompone en todos los colores y vemos el arcoíris.

8.- Cambio de dirección que experimenta la luz cuando choca contra un cuerpo: reflexión. Cambio de dirección cuando pasa de un material a otro: refracción. 

9.- El metal es un material transmisor del calor, interesa que el calor del agua del interior del radiador pase con facilidad al aire y así se caliente la estancia. 

10.- Materiales conductores del calor: hierro, cobre, acero. Materiales aislantes del calor: plástico, corcho, vidrio. 

11.- Pasa calor del que tiene mayor temperatura al que tiene menos, hasta que ambos quedan con la misma.

12.- • Los termómetros sirven para medir la temperatura.

       • El termómetro lleva en su interior un líquido que aumenta o disminuye su altura con los cambios de temperatura. 

13.- • Para fundir el hielo habría que colocarlo en un vaso a temperatura ambiente o echarlo en un vaso con agua. 

       •  El mango del cazo es de plástico porque es un material aislante del calor. Al agarrar el cazo por el mango evitamos quemarnos. 

14.- En las juntas de metal se deja una separación porque cuando aumenta la temperatura los materiales del puente se dilatan. 

15.- Para pensar. •  Cuando la luz atraviesa una lente se produce la refracción de la luz. 

                            •  Las lentes convergentes acercan los rayos de luz y las lentes divergentes                                                dispersan o separan dichos rayos.

DEJAMOS ESTA SEMANA PARA QUE OS PONGÁIS AL DÍA DE ENTREGAR LAS TAREAS, LOS REZAGADOS; DESPISTADOS...

TAREA DE NATURALES SEMANA DEL 11 AL 17 DE MAYO.

                BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS.     OTRA SEMANA MÁS.

       Hoy, os presentamos un vídeo, de la última parte del Tema 8: LA LUZ Y EL CALOR,
       en el que os explicamos los siguientes puntos:
     
                       1º- Definición de calor y temperatura. Sus diferencias.
                       2º- El termómetro .
                       3º- Efecto del calor sobre los cuerpos: dilatación, contracción y cambios de estado
                            ( sólido,líquido y gaseoso).
                       4º- Conductores y aislantes.
                       5º-  El calor y las transformaciones de la de energía.
                           

Cómo suelo hacer en clase, digo           " algo "en el vídeo que no es verdad, para ver si estáis atentos. A qué concepto me refiero?, Por qué?.   

                                            ACTIVIDADES  OBLIGATORIAS
          Después de escuchar la explicación, ya estaréis preparados para realizar las actividades del                  libro, de la  página 111 ( 1, 2 y 3) y las de repaso de la página 113 ( 1, 2 y 3).
                                             
                                     ACTIVIDADES OPTATIVAS  DE REPASO

          Actividades finales, página 114 y 115.

          LA SEMANA QUE VIENE OS PASARÉ UNAS PREGUNTITAS DE EVALUACIÓN                  EN  EL QUIZZIZ.

TAREA NATURALES SEMANA DEL 5 AL 12 DE MAYO.

OTRA SEMANA MÁS.  Empezamos Tema nuevo, el 8, " LA LUZ Y EL CALOR ".
Os ponemos un vídeo explicativo, como introducción al tema y otro en el que se explica las propiedades de la luz: REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN.
https://www.youtube.com/watch?v=FL0taZbSqj0
https://www.youtube.com/watch?v=GOz9H2FgScQ


TAREAS OBLIGATORIAS

Hacer actividad 1 de la pág. 107 y el trabaja con la imagen de las págs 108 y 109.

ACTIVIDADES OPTATIVAS

Realización de un DISCO DE NEWTON. Aquí os dejamos un vídeo explicativo para su realización.

https://www.youtube.com/watch?v=TBIGkjPu97I.

NUEVA INFORMACIÓN SOBRE NATURALES.

Por fin, creo que os vais a poder meter sin problema en el Quizziz para realizar el cuestionario. Nosotras entramos sin problema. Algunos lo pudisteis  hacer ayer . Si queréis volver a hacerlo hoy, os da la opción. ( Ahí es dónde creo que estaba el problema ayer, que sólo os daba opción de realizarlo una sola  vez). Entráis todos a la pag.   https://quizizz.com/join  y ponéis el siguiente código:

                            

                                       5º A   CÓDIGO  260673

                                       5º B   CÓDIGO  652509

Volver a pediros disculpas por los fallos, pero para mí también es nuevo.

GRACIAS

                                       

Tarea de Naturales del 21 al 27 de abril.

Buenos días chicos y chicas. Vamos a terminar el tema 7 con la siguiente actividad.
Vais a elaborar una tabla con vuestro consumo de energía  de un día, desde que te levantes hasta que te acuestes y las transformaciones que se producen. Para ello tienes que ir anotando, qué acciones de las que realizas, requieren el uso de energía. Al final, escribe una pequeña reflexión, de si podía haberse ahorrado parte de la energía consumida.Por ejemplo: me levanto y enciendo la luz (energía eléctrica en luminosa) y me hago para desayunar unas tostadas ( energía eléctrica del tostador que se transforma en calorífica ).
Pues como el ejemplo, pero todo un día.¿ Cuánta energía o fuentes de energía utilizamos?.¿ De cuál podrías prescindir?. Mandar a Melani y Encarni.

Ciencias Naturales (semana del 14 al 20)

¡Buenos días a todo@s! Espero que hayáis pasado una buena semana y que hayáis aprovechado a hacer manualidades, a acabar ese libro que teníais pendiente, a cocinar con vuestras familias, a dormir siestas, a jugar a juegos de mesa y en definitiva a todas esas que cosas que normalmente no tenemos tanto tiempo para disfrutar. L@s niñ@s  estáis haciendo un trabajo increíblemente bien os doy mi enhorabuena y mi aplauso de las ocho también va por tod@s vosotr@s!! ¿Pilas cargadas? ¡Vamos allá!

Antes de las vacaciones os habíamos pedido que leyerais el nuevo tema y que hicierais los esquemas en vuestros cuadernos. Esta semana os vamos a proponer una actividad diferente para trabajar el tema.  Esta actividad se llama: 

Veamos un poco en qué consiste:

Ahora, os vamos a dar una imagen y después de haberos leído el tema la semana pasada, seguro que os vienen muchas cosas a la cabeza. La imagen es la siguiente:

Ahora en un documento de Word o Power Point, vamos a iniciar nuestra actividad, debéis escribir sobre los tres puntos:

- Veo: se trata de describir la imagen, solo lo que en ella aparece.

- Pienso: cuando vemos esa imagen seguro que otras ideas nos vienen a la cabeza como por ejemplo: qué cielo más azul o qué poca contaminación.

- Me pregunto: ¿qué preguntas nos vienen a la cabeza al pensar en todo esto? Escribidlas, no es cuestión de escribir solo una o dos, ¡estrujad un poco vuestro cerebro!

A continuación debéis dar respuestas vuestras preguntas. No se trata de coger el libro y escribirnos lo que en él pone para dar respuesta, buscad en otros sitios, utilizad el ordenador o preguntad a vuestros familiares, ellos seguro que sabrán daros respuestas que nosotros desconocemos, a veces incluso los hermanos pequeños tienen ideas geniales cuando les damos imágenes así. 

Tenéis toda la semana para hacerlo, queremos trabajar naturales de otra forma diferente, para ello hay que dedicarle tiempo y no podemos escribir 3 preguntas y listo, debéis convertiros en expertos para poder hablar del tema. 

Una vez acabados, enviádnoslos a nuestros correos. 

Esperamos que os guste un poco más esta nueva manera de trabajar.

¡Besos y abrazos!😉

Encarni y Melani.

Naturales semana del 31 al 2 de abril.

Empezamos semana y también tema nuevo:    LA  ENERGÍA.
En primer lugar leeros el tema, para tener una idea general. Podéis meteros en youtube y ver algún vídeo relacionado, ( vídeos explicativos sobre energía).Hay muchos y os van a venir muy bien, ya que os  explican de forma gráfica y muy concreta todo el tema.
Una vez que veáis el vídeo o los vídeos, intentad haced un esquema de las ideas principales para posteriormente poder contestar algunas preguntas que os planteemos.
 ¡¡¡¡¡¡  QUE  TENGÁIS  BUENA  SEMANA !!!!!!!

Ciencias Naturales

5ºA

Debéis realizar las actividades de la página 83 de repaso del tema y de la página 87 ( compruebo mi progreso) para dar por finalizado el tema y este trimestre.

Debéis enviar el trabajo que os mandamos hacer estos días también, para que os lo vaya corrigiendo ( algunos ya nos los habéis enviado). Os recuerdo el correo electrónico  al que debéis mandar esto encarna.jumillas@colegioalbanta.es

5º B

Durante el día de hoy (Martes 24) debéis realizar el examen del Tema 6 os pido que lo hagáis con calma en un momento del día que os apetezca y sobre todo que leáis las respuestas un par de veces para ver si tienen sentido porque sabéis que en otras ocasiones a tod@s os ha pasado que lo sabíais y luego os echáis las manos a la cabeza por haber escrito algo que no tiene sentido. Por último ojo con las faltas de ortografía, sabéis que no es lo mismo decir "pero" que "perro". 

Una ve acabado el examen, durante la semana lo que haremos será leernos el siguiente tema, solo os pido que lo leáis con atención para así cuando empecemos a trabajar sobre el ya tenga una idea de qué va. Si queréis incluso podéis hacer algún mapa en el que añadáis los conceptos del nuevo tema o un esquema general, lo dejo a vuestra elección.  

La semana que viene os volveremos a mandar nuevas tareas.

MUCHO ÁNIMO

Melani y Encarni