inglés ( del 9 al 15 de Junio)

¡Buenos días chicos y chicas!

Good morning boys and girls!

¿Os habéis dado cuenta de lo poco que nos queda ya de curso? Parece que fue ayer cuando volvíamos de nuestras vacaciones de verano y ya estamos entrando en la recta final. Os mando mucho ánimo para afrontar estas últimas semanas. You can do it!

Para hoy os traigo un par de tareas para repasar contenidos que ya habéis trabajado antes, por lo que os van a parecer chupadas. 

Pinchad en los siguientes enlace para repasar las partículas interrogativas. Una vez acabéis, recordad pulsar en "FINISH" y a continuación en "email my answers to my teacher". 

 TASK 1

 TASK 2

¿Sois buenos con las adivinanzas? En inglés se conocen como RIDDLES y son muy populares entre los chic@s de vuestra edad. Veamos qué tal andáis vosotros... Pinchad en el siguiente enlace y tratad de resolverlas. De nuevo, cuando acabéis, pulsad "FINISH" y seguidamente "email my answers to my teacher". 

TASK 3

Para terminar quería compartir con vosotros este vídeo. ¿Conocéis el programa de LA VOZ KIDS? Estoy segura de que sí. Lo que igual no sabíais era que este programa se emite en tooooodo el mundo. Ya que me ha dicho un pajarito que se ha lanzado un concurso de PLAYBACK en primaria, he pensado que quizá este vídeo os ayudaba a inspiraros en vuestras actuaciones. En él veréis las 10 mejores actuaciones de niños y niñas de todo el planeta ¿Os apetece verlo? Dadle al PLAY and take a look:

Espero y deseo que disfrutéis de esta semana y de nuevo, mucha fuerza para este fin de curso.

¡Hasta la semana que viene! 

See you next week!

Un besazo.-

Melani y Lucía.-

             

INGLÉS ( Del 19 al 25 de Mayo )

                     

ENGLISH   (  del  19  al  25  de  Mayo  )

¡Buenos días chicos y chicas! Espero que estéis todo bien.

Good morning boys and girls! I hope you are doing well.

Aquí os envío las tareas que deberéis hacer esta semana. No son muchas, pues me gustaría que aquellos que tenéis tareas atrasadas, os pongáis al día cuanto antes.

1º WATCHING THE VIDEO AND REVIEWING GRAMMAR: 

En el siguiente vídeo encontraréis una breve explicación de los dos tiempos futuros WILL y GOING TO. Aunque a todos nos suena el WILL, esta vez nos centraremos únicamente en la forma GOING TO. Tomad nota en vuestro cuaderno de cuándo usamos este tiempo futuro y cómo se forma. Este vídeo os resultará de gran ayuda para completar después los ejercicios. 

VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=gT6fqzJL6mM&t=124s

                                   

Esta semana también repasamos los dos tiempos modales CAN y HAVE TO. Echa un vistazo a la siguiente tabla para recordar cuándo usamos cada uno de ellos y cómo los formamos en sus diferentes formas (afirmativa, negativa e interrogativa )

2º EXERCISES WORKSHEET: 

Una vez hayáis repasado los contenidos de esta semana a través del vídeo y la tabla explicativa, es hora de completar los ejercicios de la siguiente ficha que trabajan por un lado los verbos modales CAN y HAVE TO, y por otro lado el futuro con GOING TO. Realizarlos prestando atención y revisar vuestras respuestas antes de enviar los resultados. Recordad que deberéis mandarlos a vuestra profesora correspondiente:

5ºA Lucía Martínez: lucia.martinez@colegioalbanta.es

5ºB Melani Abad: melani@colegioalbanta.es

                     WORKSHEET

Os mandamos todo el ánimo del mundo para afrontar la semana. ¡Entramos en la recta final!

Much encouragement to face this week. We are getting to the finishing line!

Un fuerte abrazo.

Lucía y Melani 

English

Good morning boys and girls! How are you? How was your week?

Antes que nada os dejamos las soluciones a los ejercicios que habéis hecho esta semana.

Students book p. 44 act. 1 and 2

Activity book p. 40 act. 2

 Activity book p. 41act. 1 and 2

            

¿Qué tal os han ido los ejercicios con este nuevo verbo? Recordad que podéis consultarnos cualquier cosa que no entendáis.

Esta semana queremos dejaros algo más entretenido de hacer, a ver qué os parece...


Read and answer. Tenemos un texto, lo leemos y a continuación varias oraciones que debemos escribir T(true) o F(false). A continuación nos dan varias oraciones y debemos escoger la opción correcta. Para corregir debéis pulsar "Finish" abajo de todo y os abrirá dos iconos, el de la izquierda pone "Check my answers", si le dais os corregirá vuestra actividad.

Match, complete and choose the correct answer. En el primer ejercicio debéis relacionar cada verbo con su Past Participle (tercera columna) desplazándolos con el ratón, segundo ejercicio completamos utilizando Past Participle ¡Cuidado, hay negativas e interrogativas! Tercer ejercicio, escogemos la opción correcta.

Watch the video and answer the questions. Dos vídeos y sus correspondientes preguntas, tendréis que escoger entre varias respuestas cual es la correcta. Para corregir, lo mismo que en la actividad anterior.

Complete the sentences with the Present Perfect tenéis los verbos entre paréntesis y debéis completar las oraciones utilizando el Present Perfect. Ya sabéis como corregir, igual que en las anteriores.

Complete the sentences with the Present Perfect and match them with the pictures. Lo mismo que en la actividad anterior, debéis completar las oraciones con el Present Perfect del verbo entre paréntesis, después, debéis escribir el número de cada oración en su imagen correspondiente. Para corregir, ¡igual que antes!


¿Qué os parece? ¿Vamos a por el10? A nosotras nos ha entretenido hacerlas y nos gustan más que escribir en el cuaderno, ¡esperamos que a vosotr@s también! Aunque recordad que estaría bien que tuvierais abierto delante vuestros apuntes de cómo construir este verbo por lo menos hasta que ya os vaya saliendo sin mirar.

Por favor si tenéis muchos fallos comentádnoslo y os ayudaremos.

Un saludo y buen martes a tod@s!

Lucía y Melani

Inglés

Good morning everyone!

I know sometimes you prefer to finish your Science project than studying English but we will try to offer you some resources to make this funnier and easier for everyone. 

Como os hemos dicho vamos a empezar un tema nuevo en el que trataremos el Present Perfect. Aquí os dejamos un enlace donde os explica muy bien cómo formarlo y cuándo se usa. 

Explicación Present Perfect

Os recomendamos hacer vuestro propio "croquis" en el cuaderno al que poder acudir mientras estéis haciendo los primeros ejercicios para ir aprendido cómo hacerlo sin necesidad de mirar luego y como dicen que la práctica hace al maestro, aquí os dejamos los primeros ejercicios que debéis hacer:

Present Perfect en afirmativas

Present Perfect en negativas

Present Perfect en preguntas

Present Perfect en afirmativas, negativas y preguntas I

Present Perfect en afirmativas, negativas y preguntas II

Tras practicar con estos enlaces volvemos al libro:

• Students book p. 43 - 2 Debéis completar las preguntas y dar respuesta vosotros mismos. 

 Have you ever read a book in English? ✔  When? When I was 10 years old.

• Students book p. 44 - 1(Tenéis tres textos y abajo, tres posible títulos para cada uno, escogéis el que más le conviene), 2 (Responder a las preguntas, siempre con oraciones con estructura Sujeto + verbo + complementos), 3 (Siguiendo el ejercicio 1, inventáis un título para cada una de esas imágenes) y además de estas si os apetece realizar la 4 y nos la enviáis por correo sería estupendo. (únicamente la 4 es optativa y hay que mandarla para corregir, del resto os enviaremos respuestas la semana que viene)

• Activity book p. 40 - 2 (Completáis con la forma verbal que consideréis oportuna, cuidado que os pide que distingáis entre Present Perfect y Past Simple).

• Activity book p. 41 - 1 (Escoger la opción correcta, leed detenidamente y si alguna palabra os hace dudar, diccionario o en el ordenador tenéis dos enlaces para buscar que funcionan mejor que google, os dejo el enlace a continuación) y 2 (Responder a las preguntas, siempre con oraciones con estructura Sujeto + verbo + complementos).

Además de todo esto me gustaría dejaros una tabla hecha por la profe Raquel y creemos que está fenomenal en la que recoge todos los tiempos verbales que hemos dado (y los futuros que aún no) y en ella podéis ver cuándo se usa cada tiempo verbal y cómo. Os recomiendo guardarla en vuestro ordenador, imprimirla para poder consultarla o sacar vuestros propios apuntes al cuaderno para poder acudir a ello cuando hagáis los ejercicios.

Tabla tiempos verbales

Recordad que esto es la tarea que debéis hacer en una semana, no hace falta hacerla toda en un día. Volveremos a publicar nuevo contenido el martes que viene. Contadnos cómo vais, qué os parecen los enlaces, si os resultan útiles y cualquier duda que tengáis ¿vale? Os recordamos nuestros correos: lucia.martinez@colegioalbanta.es y melani@colegioalbanta.es

Lucía y Melani